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Enseigner le français langue étrangère c’est aussi chercher des moyens qui permettent de rendre accessibles les apprentissages à ses apprenants. Et si les situations d’apprentissage nous aidaient à y parvenir ? Qu’elle soit individuelle, interactive ou collective, chaque situation d’apprentissage constitue un moyen d’aborder une approche réelle, c’est-à-dire en connexion avec la réalité. Entre aspects théoriques et pratiques, apprenons à concevoir des situations d’apprentissage qui dynamiseront nos cours tout en favorisant l’assimilation et l’acquisition de connaissances.